Интернет, обучение и синергетика.
Организация информации через гиперссылки внутри текста - замечательный пример, как использовать самоорганизацию нашего сознания для процесса обучения.
Без гиперссылок это был бы обычный линейный текст. Но наше мышление работает нелинейно, а значит линейная организация - малоэффективна для обучения. Поэтому инфа тоже должна быть организована нелинейно, т.к:
1. Постоянно возникают побочные вопросы, требующие срочного выяснения, без которых основной текст непонятен.
2. Усвоенная таким образом информация сразу же представляет из себя иерархическую связанную структуру - систему. Логические связи - не менее важны, чем сами факты.
3. Сразу в голове - целостная картина.
4. По мере чтения текста - возникают и побочные интересы. И начиная с темы Спорт - через гиперссылку можно вполне уйти в тему Космос, попутно осознав, что в данный момент тема Космоса мне намного интереснее. 😊
А то что необязательная тема космоса - оказалась гораздо интереснее обязательной для изучения - темы спорта... Ну так всему свое время. 🙂 Изучать то что интереснее в данный момент - гораздо эффективнее - на большой дистанции(в конечном итоге)
5. И главное. Таким образом, скользя по гиперссылкам человек полностью подчиняется процессу самоорганизации своего сознания. И процесс усвоения информации идет намного эффективнее.
Поэтому Википедия - идеальна с точки зрения организации материала(качество самого материала - уже другой вопрос).
Плыть по течению.. идти на поводу того что интересно в данную минуту - это и есть та самая самоорганизация, требующая минимум затрат, а значит эффективна с точки зрения усвоения. Впрочем - это не только про учебу. Это и про жизнь тоже. 😊
ПС.
Помнится, еще в пандемию заглянул в Вики на тему - что такое вирус.
В результате прошелся по гиперссылкам - по всей иерархии жизни:
Вирусы, Прокариоты, Эукариоты, Одноклеточные, Многоклеточные, Грибы ..... до высших животных. Это было увлекательное путешествие. И главное - запомнилось же 😊